Tito, Director Deportivo del Levante nos revela el 11 ideal de un gran equipo

¿Cuál es tu 11 ideal? ¿Qué puede hacer un entrenador mantener unido un vestuario? Éstas y otras muchas preguntas nos las ha respondido este Jueves, Vicente Blanco “Tito”, en su visita al Colegio Mayor Albalat.

Tito es Director Deportivo del Levante U.D., club del que ya defendió los colores entre los años 2003 y 2005, siendo además uno de los principales artífices de su ascenso a Primera División en 2004. Y es que Tito es un auténtico crack del fútbol: hasta tres ascensos a Primera acumula a lo largo de su amplia trayectoria como futbolista, en la que tuvo también la oportunidad de coincidir con otras grandes figuras del fútbol nacional, como Pep Guardiola. Precisamente de él nos habló largo y tendido, haciendo especial hincapié en esa “visión adelantada a su tiempo” que ha llevado a Guardiola a destacar como jugador primero y más tarde como entrenador.

Nuestro invitado también se formó como entrenador después de haber colgado las botas, y sabe muy bien lo difícil que puede llegar a ser mantener el equilibrio entre disciplina y buen ambiente dentro de un equipo. En ese sentido, Tito lo tiene claro: lo primero es ser buena persona, interesarse por los demás, y luego viene el ser un buen profesional. Ése es el espíritu que espera consolidar en el club de Orriols y ésa es también la consigna de los universitarios que vivimos en Albalat: ser mejores personas y buenos profesionales, capaces de promover valores y aportar ideas de futuro a la sociedad de hoy.

Cuestionado acerca de su “11 ideal”, Tito es de los que apuesta por la gran calidad de los jugadores nacionales, y lo defiende sin tapujos, a pesar del momento de crisis que parece estar atravesando La Roja. Inmerso en la negociación de las renovaciones que el club granota afronta de aquí al final de temporada, Vicente Blanco ve necesario un esfuerzo regulatorio que ponga punto final a las turbias situaciones que han salpicado recientemente el mercado de fichajes.

Se nos han hecho las tantas y toca despedirse de nuestro invitado. Viene a nuestra cabeza el himno “¡Levante! Són els teus els meus colors” así que, qué mejor manera de poner fin a la velada que posar todos juntos a los pies de la camiseta del Levante que con “Orgull Granota” ocupa un sitio de honor en la vitrina de nuestra Sala de Estar.

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Running For Others

Una carrera solidaria organizada por el Colegio Mayor Albalat para apoyar la construcción de un colegio en Senegal

Pablo Romero colocando el dorsal a un participante juvenil

Antes de que amaneciese y pusieran las calles en su sitio, un grupo de voluntarios del Colegio Mayor han estado colaborando con la ONG Cooperación Internacional en la organización de la II Carrera Solidaria por Senegal. El encuentro deportivo ha tenido lugar en el viejo cauce del Turia, donde se han reunido doscientos cincuenta corredoras y corredores de todas las edades… Los fondos recaudados irán destinados a la construcción de una escuela en Senegal. El locutor de la prueba ha sido nuestro residente Jaime Rabell, estudiante de Arquitectura y aspirante a estrella de rock. La llegada al arco de meta de los participantes ha sido más emocionante en la prueba de los más pequeños, donde ha habido un empate  que se ha saldado con premios duplicados. Eso sí, ha habido camisetas Running For Others, refrescos y fruta para todos…

Tertulia de los jueves: Catherine L’Ecuyer

El pasado 19 de octubre tuvimos como invitada en nuestra tertulia de los jueves a Catherine L’Ecuyer, investigadora y publicadora de artículos sobre ciencia de la educación.

Catherine L’Ecuyer es canadiense, afincada en Barcelona y madre de 4 hijos. Hizo el máster en IESE Business School y  el máster Europeo Oficial de Investigación.

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Trabajó como Senior Council en una empresa de telecomunicaciones cuando vivía en Canadá. En España ha dado clases en la universidad y ha sido consultora en diversas empresas.

Pero a pesar de esto, es famosa por escribir sobre la educación. Sus libros Educar en el asombro (22ª edición) y Educar en la realidad (6ª edición) son bestsellers en su campo.

Para ella, las nuevas tecnologías se han convertido en un posible enemigo del aprendizaje y del desarrollo correcto de la psicología de los niños. Dice que los niños aprenden con otros seres humanos, observando las caras de los demás, las reacciones de sus padres ante diversos estímulos… y también utilizando todos los sentidos. Por lo que no es lo mismo jugar con un IPad que construir un castillo de arena con tus propias manos, donde puedes tocar la textura de la arena, el olor a la playa, el sol, el sonido de las olas, etc.

En esto se basa, en resumidas cuentas, su libro Educar en el Asombro, donde se expone que la educación está llevando un camino equivocado basado  en supuestas malas interpretaciones de la neurofisiología, suponiendo que un niño aprende más cuanto mayor riqueza tenga su entorno. Esto no es así, sino que el niño necesita “emocionarse con algo”, mostrar su asombro para poder estar completamente consciente de la realidad en ese momento. En esta situación, el cerebro está en disposición de aprender.

Reducir el uso de la tecnología al mínimo durante la infancia para poder adquirir virtudes como la fortaleza y la templanza es para Catherine el reto de los padres de hoy en día. En esta entrevista podéis aprender más sobre el pensamiento de Catherine:

 

Voluntariado en Senegal

Nuestros voluntarios del Colegio Mayor Albalat pasan estos días rehabilitando una escuela en Senegal.

DSC03865.jpgNi playa, ni montaña. 23 jóvenes voluntarios del Colegio Mayor Albalat, en colaboración con Cooperación Internacional ONG  dedican estos días de vacaciones a habilitar un espacio de la localidad senegalesa de Bignona para que los niños puedan ir al colegio.
El campo de trabajo tiene una duración de un mes, hasta el 22 de julio, en dos turnos de 15 días, cubierto por dos grupos de voluntarios, de la Comunidad Valenciana y de Murcia, entre los que hay universitarios y jóvenes profesionales. Y consta de dos actividades: un campo de trabajo, con la reconstrucción de una escuela: l’École René Coly de Bignona: aulas, baños y fosa séptica, y un voluntariado social: la escuela de verano, con clases de español, Inglés, juegos y deportes para los niños de la escuela. Bignona es uno de los 45 departamentos de Senegal. Forma parte de la región de Ziguinchor y su población es de 29.000 personas.
“Todo es novedad. Estamos muy impresionados por la acogida que estamos teniendo. En Bignona fuimos recibidos como ninguno nos imaginábamos… con mucha alegría y agradecimiento. Nos agasajaron con bailes y palabras de bienvenida. Estabamos abrumados con tanto reconocimiento, fue muy emocionante”, cuentan uno de los voluntarios en su página de Facebook.
La idea del Project à Sénégal surgió hace dos años, cuando Jesús de la Llave, voluntario de la ONG, estuvo en Bignona con otros jóvenes valencianos llevando a cabo un proyecto de asistencia odontológica y pedagógica. Allí conocimos a Père Sambou Médard, párroco del pueblo. Vimos el estado en el que se encontraba una antigua escuela y nos comprometimos a volver más adelante con un pequeño proyecto de reconstrucción, para poder así abrir la escuela Primaria de este pequeño pueblo de Senegal.
“Esta mañana hemos comenzado el trabajo en la reconstrucción de la escuela junto con los vecinos de la zona –siguen contando en Facebook-. El trabajo avanza favorablemente y bastante rápido aunque se ha hecho de notar la falta de herramientas. Estamos trabajando codo con codo con los vecinos de Bignona. Hemos estado seis horas derribando muros, rascando pared, recogiendo escombros, haciendo una zanja para los cimientos y preparando la fosa séptica”. Y ahora, cuentan que ya han empezado también la escuela de verano con los niños, haciendo juegos e impartiendo clases de español.

 

El objetivo del proyecto es despertar en los voluntarios un verdadero espíritu de solidaridad, al entrar en contacto con las necesidades de África occidental y promover una mejora en la situación educacional de una población de escasos recursos materiales.

ETHICAL LEADERSHIP COACHING: ARTS OR SCIENCES?

Francisco J. Lara, residente del Colegio Mayor y Profesor de Liderazgo y Dirección de Empresas en la Universidad Católica de Valencia y Profesor Visitante en The Busch School of Business & Economics impartió el pasado martes una conferencia en la Georgetown University con el título: ETHICAL LEADERSHIP COACHING: ARTS OR SCIENCES? Os dejamos un breve resumen de la misma.

Tras una breve introducción sobre los distintos modelos de dirección y gestión de personas, el Prof. Lara presentó a los alumnos los modelos de Dirección por Tareas, por Objetivos y por Misiones. A partir de esta introducción mediante el método socrático de la mayéutica se plantearon una serie de dinámicas de grupo sobre la relación entre los conceptos de Ética, Conocimiento, Liderazgo y Dirección de personas.

Finalmente, se propuso un nuevo modelo desarrollado por el Prof. Lara y denominado “Ethical Leadership Coaching” que ya ha sido presentado previamente este verano en la Conferencia Internacional organizada por el CBE (Center for Business Ethics) en la ciudad de Boston, organizada por el Prof. Michael Hoffman en dicho centro.

Está de moda, diríamos que es “Trending Topic”, los temas relacionados con el Liderazgo Ético y los temas de Coaching. Numerosos artículos, estudios, libros y conferencias se imparten y se han impartido al respecto. Diríamos que están apareciendo como por generación espontánea numerosos “expertos” o “gurús” de estos temas.

Sin embargo, nadie hasta ahora había tratado de integrar en un modelo teórico y práctico ambas teorías y prácticas. Es aquí donde tiene cierta novedad el modelo que se presenta por el Prof. Lara.

Básicamente, el modelo consta de tres partes: Antecedentes, Proceso y Resultados.

En los antecedentes se estudian y analizan las características que debería tener un Líder Coach (Role Moral, Experiencia y Status), las características del Coachee (Razonamiento Moral, Autoconocimiento y Proactividad o iniciativa) y las características del contexto Organizativo (Contexto Ético y Apoyo Institucional Directivo). Como se puede observar, en los tres niveles aparecen las consideraciones éticas no incluidas en estudios previos hasta ahora.

En el proceso distinguimos a su vez tres apartados: approach o enfoque, estilo y feedback o receptividad. En el enfoque que se le suele dar al Coaching en general observamos tres modos diferentes de afrontarlo: Counseling, Consulting y Mentoring. Respecto a los estilos de dirección o liderazgo utilizados en los procesos de Coaching distinguimos a su vez, partiendo de las teorías anteriormente citadas (Tareas, Objetivos y Misiones) entre tres estilos: Transaccional, Transformacional y Trascendental. Finalmente, respecto al feedback o receptividad nos encontramos con tres diferencias que geográficamente se pueden localizar con cierta facilidad: Pragmático, Ontológico y Humanista. El Prof. Lara las relaciones con países más Anglosajones o Nórdicos, Latinoamericanos, o bien Europeos.

Los resultados básicamente se pueden resumir en dos tipos: Individuales u Organizacionales, Subjetivos u Objetivos. Dentro de los individuales destacan las mejoras en motivación, satisfacción y compromiso; entro los organizacionales destacamos las mejoras de rendimiento, productividad y finalmente que no menos importante, de lealtad o retención de talento.

Viaje a Milán – Convivencia de Viejos

Como cada año los residentes viejos del Colegio Mayor nos reunimos para tratar los temas relacionados con el año que entra, es un modo de hacer piña y responsabilizarse. Somos veteranos y eso se tiene que notar.

Este año fuimos a Milán un total de 19 viejos, casi todos. El vuelo salía el viernes de madrugada. Partimos desde Manises a las 6.30 a.m y llegamos a Bergamo a las pocas horas.

El primer día estuvimos visitando Bergamo, hermosa ciudad medieval. Por la tarde fuimos a Milán. Estuvimos alojados en la Residencia Universitaria Torrescalla donde nos atendieron muy bien.

Una vez instalados tuvimos varias sesiones para tratar los temas relativos al Colegio Mayor y como no, mucho tiempo para visitar la ciudad y disfrutar de las buenas pizzas i gelatti!

Milán mereció la pena! Grandes iniciativas para este año que se prevé muy bueno por la calidad de los viejos y la gran cantidad de nuevos. Ya os iremos contando las actividades que vamos haciendo.

Fin de la primera parte

Como era de esperar se acabaron los exámenes del primer cuatrimestre. Por fin!!!

Sí, todo llega a su fin y para celebrarlo qué mejor que desconectar del mundanal ruido y irse a las nieves.

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Al fondo el hombre de las nieves

El viernes, unos cuantos optaron por el clásico viaje de esquí en estas fechas invernales. Lo que no se esperaban es que hubiera tan poca nieve. Aún así, la suficiente para poder desquitarse y pasar un fin de semana en plena naturaleza tomando el sol y el aire fresco.

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Clásica foto de grupo en la nieve

Los nueve en una furgoneta fueron a las pistas de La Masella en el Pirineo Catalán. Se alojaron en Puigcerdà, en casa de Javi. Luis Sancho nos relata:

En total éramos nueve y pudimos apañarnos bastante bien con las comidas. Gonzalo y Mario demostraron sus dotes culinarias avaladas por su práctica y dedicación. Gracias a ellos pudimos recuperar las energías dejadas en las pistas de esquí.

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Nicoló testimonia algo insolito:

Teníamos esquiadores de todos los niveles y fue muy bonito ver como todos querían ayudar a Juan Carlos y Javi en sus inicios en este bonito deporte. Aprendieron los movimientos básicos y rápidamente estaban ya tirándose por las pistas rojas. En españa la gente es muy coordinada.

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Otros no tuvieron tanta suerte y se quedaron es Albalat. Pero no hay nada que no se arregle con un poco de ingenio y Ronan tuvo una idea excelente:

¿Tu quierrre jugar al Paintball?

Rápidamente se formó un escuadrón de intrépidos guerrilleros dispuestos a dar su vida por el equipo. Basta mirar la foto para ver la emoción que trasmiten sus caras. Acabaron tan entusiasmados que está rondando la idea de hacer una partida de la 1ª y 2ª planta contra la 3ª y la 4ª. Hagan sus apuestas.

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Ronan de Saint Germain de la Bretaña y no de Paris

Bueno…, después de tantas emociones toca centrarse de nuevo. Ahora comienza la segunda parte.

Hay que hacer recuento de las bajas y reestructurar el batallón. Después del merecido descanso hacemos una autoevaluación de nuestras fuerzas y tomamos las medidas necesarias para mejorar lo presente. Lo más importante son nuestros estudios y si queremos pasar un buen verano hay que empezar a currárselo desde ya.